miércoles, 14 de mayo de 2014
viernes, 9 de mayo de 2014
SENSIBILIZANDO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
EXCELENTE VIDEO PARA SENSIBILIZAR
ESPERANDO SEA DE SU AGRADO
jueves, 8 de mayo de 2014
COMPARTIENDO FRASES
" He llegado a la aterrorizante conclusión de que soy
elemento decisivo en el aula. Es mi actitud personal la
que crea el ambiente. Es mi humor diario el que crea el
clima. Como maestro, poseo el tremendo poder de hacer
gozosa o miserable la vida de una persona. Puedo ser una
herramienta de tortura o instrumento de inspiración. Puedo
humillar o levantar el ánimo, lastimar o curar. En todas las
situaciones es mi reacción la que determina si una
persona es humanizada o deshumanizada."
EL JUEGO
Podemos decir que el juego
existe desde que el hombre apareció en la tierra y los juguetes desde que hay niños.
El juego es una actividad
natural, placentera, espontánea que permite a las personas poner de manifiesto
un deseo de expresar y recrear la realidad; de manifestar la creatividad, de
relacionarse y comunicarse con los demás, de desarrollar la capacidad de
pensamiento y en el cual todos podemos participar sin límite de edad, ni de
tiempo.
Dependiendo la etapa del
desarrollo en la que se encuentre el niño va ir jugando de manera aislada hasta
llegar a hacerlo en conjunto y organizadamente. Existen diversas formas de
juego: el solitario, el paralelo, el cooperativo, el socio-emocional, el motor sensorial, el brusco,
el electrónico.
Utilizar el juego en el aula
tiene múltiples ventajas, ya que permite abordar una temática específica
resultando una herramienta didáctica, que propicia el aprendizaje de los
alumnos, moviliza saberes, pone de manifiesto experiencias, destrezas
habilidades, actitudes, valores; además de estimular y motivar a TODOS los
alumnos, especialmente a los que presentan necesidades educativas especiales.
Por las ventajas que tiene EL
JUEGO, en la USAER 42, hemos hecho de él, una HERRAMIENTA FUNDAMENTAL, para
trabajar con los niños con necesidades educativas especiales que atendemos ya
que aprenden mejor jugando.
LA
AUTOESTIMA
Es la valoración que hacemos
de nosotros mismos, basándonos en las sensaciones
y experiencias que hemos ido incorporando a lo largo de la vida. La autoestima,
va desarrollándose poco a poco a lo largo de la vida, cada etapa aporta en
mayor o menor grado, experiencias y sentimientos, que darán como resultado una
sensación general de valía o minusvalía.
Las personas que moldean la
autoestima son la familia, parientes, maestros, amigos, vecinos y autoridades (por ejemplo, religiosas).
Y las interacciones (positivas o negativas), que tenemos con estas personas, es lo que dará pie a la construcción de una
buena o baja autoestima.
La
comunicación juega un papel fundamental en la autoestima; es decir si tenemos una
buena comunicación (si se es escuchado, premiado, se es tratado con respeto, si
se le brinda a uno atención, afecto, si se dialoga y platica: los resultados
serán la construcción de una Buena
Autoestima. Por el contrario si se tiene una mala comunicación, se le critica,
se le golpea, ofende, se le grita, se le ignora, se le compara, se le
ridiculiza el resultado será una Baja Autoestima.
Si
durante la infancia, el niño ha desarrollado una fuerte autoestima, le será más
fácil pasar la adolescencia (una de las etapas más críticas) y superar las
crisis hasta alcanzar la madurez. Por
el contrario, si se siente poco valioso corre el peligro de buscar la seguridad
que le falta por caminos destructivos como la drogadicción. Una baja autoestima
está relacionada con una distorsión del pensamiento.
ALUMNOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
¿Qué
pasa con los alumnos que presentan necesidades educativas, cómo está su
autoestima?, en ocasiones es baja ya que están expuestos a situaciones de
rechazo y de fracaso, por ello hay que ayudarles a MEJORARLA y/ o INCREMENTARLA:
.
Enfatizando en los alumnos las partes
positivas y/o sus fortalezas
.
Medir sus logros de manera particular, no de acuerdo a la homogeneidad
.
Reconocerles sus logros y éxitos
.
No compararlos
.
Confiar en que a su ritmo, mejoraran
.
Aceptar la diferencia y ser empáticos
. INCLUIRLOS EN TODAS
LAS ACTIVIDADES Y QUE PARTICIPEN EN LA MEDIDA DE SUS POSIBILIDADES.
LO IMPORTANTE… ES COMO TU TE VES!!!
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